項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略

——以《身邊的文化遺產(chǎn)》為例

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摘要：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是在具體情境下，學(xué)生結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，在一段時(shí)間內(nèi)通過小組合作探究，研究并解決一個(gè)真實(shí)具體的項(xiàng)目主題，從而提高語言文字運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)模式。用項(xiàng)目化設(shè)計(jì)推動(dòng)初中語文綜合性學(xué)習(xí)，有利于開展積極的言語實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)。如何用項(xiàng)目化設(shè)計(jì)推動(dòng)初中語文綜合性學(xué)習(xí)呢？文章以統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“身邊的文化遺產(chǎn)”為例，從理清教學(xué)目標(biāo)、建構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)、評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)維度實(shí)施語文綜合性學(xué)習(xí)的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，促使學(xué)生在真實(shí)的綜合性言語實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。（剩余5732字）