讓語文要素貫穿課堂教學(xué)始終

———我這樣看張秀峰《我們奇妙的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

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王林波

《我們奇妙的世界》是三年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文，這是一篇短小精美、語言生動(dòng)的散文作品。散文是典型的文學(xué)樣態(tài)，我們?cè)撊绾卧诮虒W(xué)中既凸顯文學(xué)閱讀的特點(diǎn)，又扎實(shí)落實(shí)本單元的語文要素呢？浙江省衢州市的張秀峰老師執(zhí)教了這一課，她的教學(xué)目標(biāo)聚焦，教學(xué)方法靈活，能夠帶給我們不少啟示。

一、設(shè)計(jì)層層推進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，有效落實(shí)本單元語文要素

語文要素是一個(gè)單元最為重要的教學(xué)目標(biāo)，但在教學(xué)中，我們看到老師們雖然心中有方向，卻不知道如何讓語文要素在一節(jié)課中有效落實(shí)。（剩余4600字）