心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系提升的實(shí)證研究

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［摘           要］  研究以106名參與和諧人際心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)的大學(xué)生為研究對(duì)象，經(jīng)過(guò)10次20個(gè)學(xué)時(shí)訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，探討心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的提升作用。研究采用定量和定性相結(jié)合的方法，以大學(xué)生“人際關(guān)系綜合診斷量表”的數(shù)據(jù)作為定量研究依據(jù)，以訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束時(shí)學(xué)生的自我成長(zhǎng)報(bào)告作為定性研究的依據(jù)，研究結(jié)果顯示，和諧人際心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的提升有顯著效果。（剩余7384字）