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［摘 要］ 針對(duì)當(dāng)前新時(shí)代教師要求、教育碩士自身發(fā)展要求、教育碩士未來(lái)從教要求，研究核心素養(yǎng)理論，闡述教育碩士核心素養(yǎng)的框架結(jié)構(gòu)，即專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、道德素養(yǎng)，并從樹立終身學(xué)習(xí)理念、優(yōu)化課程設(shè)置、制定職業(yè)規(guī)劃三方面對(duì)教育碩士核心素養(yǎng)的培育路徑提出建議。（剩余7408字）
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核心素養(yǎng)視角下教育碩士培育路徑研究
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