黨建引領(lǐng)思政育人賦能醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索

——以Z大學(xué)Y學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作為例

［摘           要］  當(dāng)前，我國正加大力度發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以滿足我國深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的需求，為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化提供重要支撐。高校作為國家科技創(chuàng)新體系的主要部分，開展雙創(chuàng)教育，不能一味照搬西方高校經(jīng)驗(yàn)，要引導(dǎo)學(xué)生做有情懷和使命的雙創(chuàng)，做服務(wù)國家和人民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（剩余7160字）