融合教育背景下特殊教育師范生輔助技術(shù)能力培養(yǎng)探析

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［摘           要］  融合教育的發(fā)展需要政策、資源、教師等多方面的支持，輔助技術(shù)支持是其重要的組成部分。在融合教育實施中，特殊教育教師作為主要參與者，應(yīng)具備一定的輔助技術(shù)知識與技能，才能更好地服務(wù)于特殊兒童。從特殊兒童輔助技術(shù)需求的必要性出發(fā)，提出培養(yǎng)特殊教育師范生輔助技術(shù)知識與技能的要求，并結(jié)合國內(nèi)外特殊教育師范生輔助技術(shù)發(fā)展要求，從專業(yè)理念、知識、技能等方面探討輔助技術(shù)知識與技能的內(nèi)容，并提出高校特殊教育師范生輔助技術(shù)能力培養(yǎng)策略。（剩余7023字）