面向醫(yī)德人文的有機(jī)化學(xué)課程思政育人評(píng)價(jià)模式研究

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［摘           要］  在有機(jī)化學(xué)課程思政教學(xué)中融入醫(yī)德人文教育，在實(shí)施“思政+醫(yī)德”的教學(xué)中，其教學(xué)效果的評(píng)價(jià)不宜采用傳統(tǒng)考核方式，為了極大地發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能，提高醫(yī)德人文教學(xué)效果，設(shè)計(jì)通過從理論學(xué)習(xí)程度和實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和人文情懷、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校臨床專業(yè)特色，制訂符合醫(yī)學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)、客觀、可操作的醫(yī)德思政學(xué)習(xí)效果考核評(píng)價(jià)范式方案。（剩余5699字）