基于“工作室制”的產(chǎn)教融合教學(xué)改革路徑研究

[摘           要]  進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)教育體制改革進(jìn)一步深化，在這一背景下，人們逐漸意識(shí)到在傳統(tǒng)的教育模式下，無(wú)法培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的全能型人才，也正因?yàn)槿绱耍诮逃I(lǐng)域出現(xiàn)了許多全新的教育理念和教學(xué)方法?，F(xiàn)階段，采用怎樣的手段提升學(xué)生的實(shí)踐能力，使其成為能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的全能型人才，成為國(guó)內(nèi)高校廣泛研究和探討的問(wèn)題。（剩余5080字）