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[摘 要] 英語專業(yè)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)不能局限于對單詞意思的簡單堆砌，應(yīng)從應(yīng)用層面提高詞匯使用的精確性和適當(dāng)性。通過問卷調(diào)查和訪談的方式，發(fā)現(xiàn)針對英語中高年級開設(shè)的英語詞匯學(xué)課程存在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)目標(biāo)定位模糊、教學(xué)方式單一等問題。（剩余5369字）
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基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的英語專業(yè)學(xué)生詞匯應(yīng)用能力研究
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