暑期體育教師“充電”方式的優(yōu)化與創(chuàng)新

研討背景：暑期對教師而言既是身心的休整期，也是業(yè)務的“充電”期。很多地方通過暑期組織與開展相關課程的教學研究與教師培訓，暑期“充電”是促使教師專業(yè)成長、提高學校教育教學質量的重要方式，也是建立教師終身發(fā)展機制的重要保證?；诖?，本期“群英薈萃”話題研討，旨在與來自全國各地的體育教師交流與探討暑期體育教師“充電”方式的優(yōu)化與創(chuàng)新，以促進體育教師理念的更新、“充電”方式的優(yōu)化及學習形式的創(chuàng)新等，提升體育教師的專業(yè)能力和教學水平，有效提高體育課堂教學質量。（剩余5726字）