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《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標準（2022年版）》］在實施建議中提出：“體育與健康課程教學是教師廣泛運用各種資源，選擇有效教學內(nèi)容，采用多樣化教學方法，指導學生在面對問題、分析問題、解決問題的真實情境中形成核心素養(yǎng)的實踐活動”。[1]因此，體育課堂應注重“真實教學情境”的創(chuàng)設。（剩余3186字）
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創(chuàng)設多種教學情境 轉(zhuǎn)變體育課堂教學方式
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