設(shè)置問題建構(gòu)“有聲有色”的課堂

〔摘    要〕  小學(xué)階段是塑造學(xué)生良好思維品質(zhì)的關(guān)鍵時期，教師要整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)手段，將學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培育寓于點滴教學(xué)中。問題是思維的引擎，是構(gòu)建高效課堂的法寶。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計問題，不斷點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上盡情展示，從而建構(gòu)“有聲有色”的數(shù)學(xué)課堂，在提升數(shù)學(xué)質(zhì)效的同時，不斷發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（剩余4152字）