問題驅(qū)動 讓學(xué)生思維向深處發(fā)展

〔摘    要〕  文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)中設(shè)計(jì)的問題為例，闡述教師設(shè)計(jì)問題的策略：在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的疑難點(diǎn)上設(shè)計(jì)問題，喚醒學(xué)生的思維意識；在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的銜接點(diǎn)上設(shè)計(jì)問題，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)；在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的延伸點(diǎn)上設(shè)計(jì)問題，提升學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生真真切切地經(jīng)歷知識的獲得過程，積累一些數(shù)學(xué)研究的方法，豐富充實(shí)自身思維經(jīng)驗(yàn)，驅(qū)動思維向深處行進(jìn)。（剩余4390字）