以表現(xiàn)性評價培養(yǎng)學生高階思維能力

〔摘    要〕  高階思維是在特定學習目標下，面對學習任務進行分析、評價、創(chuàng)造等認知活動而表現(xiàn)出來的深刻性思維，具有內(nèi)在、不可視化的特點。表現(xiàn)性評價是基于學生表現(xiàn)，通過表現(xiàn)性任務和評分規(guī)則，將思維可視化，準確評價并提升學生高階思維能力。以表現(xiàn)性評價評估并培養(yǎng)學生高階思維時，教師要依據(jù)學生實際，制定明確的表現(xiàn)性目標，設(shè)計與學生高階思維相匹配的表現(xiàn)性任務，依據(jù)評價標準推論學生學習目標的完成度，從而實現(xiàn)學生思維可視、學力外顯、素養(yǎng)提升的目的。（剩余3864字）