計算思維培養(yǎng)為核心的中職信息課程圖形化教學(xué)策略探究與實踐

——以“Python語言程序設(shè)計”課程為例

打開文本圖片集

摘要：本文針對目前中職信息技術(shù)課程教學(xué)存在核心素養(yǎng)關(guān)注低、課程結(jié)構(gòu)缺乏科學(xué)性等不足，提出了以計算思維培養(yǎng)為核心的信息技術(shù)課程圖形化教學(xué)模式。為驗證該模式的有效性，作者將其應(yīng)用于“Python語言程序設(shè)計”課程的教學(xué)設(shè)計與過程中，實踐表明，該教學(xué)模式在提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，還能有效培養(yǎng)其計算思維。（剩余3376字）