高中信息技術課創(chuàng)設項目學習數(shù)字化學習環(huán)境探索

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摘要：新課標倡導以項目學習的方式培養(yǎng)學生信息技術學科核心素養(yǎng)，因此，作者將項目案例整合到信息技術的課堂教學中，創(chuàng)建有利于學生開展項目學習的數(shù)字化環(huán)境，引導學生在數(shù)字化學習的過程中，發(fā)展計算思維，形成數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力，促進終身學習習慣的養(yǎng)成。

關鍵詞：項目學習;數(shù)字化學習與創(chuàng)新;高中信息技術

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）14-0038-03

數(shù)字化學習與創(chuàng)新作為高中信息技術學科核心素養(yǎng)之一，要求學生在學習過程中能夠適應數(shù)字化學習環(huán)境，自主開展和管理數(shù)字化學習過程，并能將信息技術學科中的知識與技能較好地融合到各類學科的學習過程中，實現(xiàn)對學科問題解決與創(chuàng)新的支持。（剩余2717字）