高校智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用面臨的問(wèn)題及對(duì)策

——以H大學(xué)為例

摘要：在人工智能、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)的支持下，以智慧教室為代表的智慧教學(xué)環(huán)境成為智慧教育的核心組成部分。本文首先闡述了智慧教學(xué)環(huán)境的內(nèi)涵，該部分從三個(gè)層次對(duì)智慧教學(xué)環(huán)境內(nèi)涵展開闡述，然后以H大學(xué)為例介紹了高校智慧教學(xué)環(huán)境的建設(shè)實(shí)踐與應(yīng)用成效，分析了高校在智慧教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和應(yīng)用過(guò)程中存在的普遍性問(wèn)題，最后基于存在的問(wèn)題提出建設(shè)性的建議，以期為高校后期建設(shè)智慧教室和提升智慧教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用效果提供理論參考。（剩余5065字）