教師整合能力在學(xué)校ICT環(huán)境與學(xué)業(yè)成績間的中介作用

——基于PISA2018中國四省市數(shù)據(jù)分析

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摘要：教育信息化是社會發(fā)展的要求，也是全球教育發(fā)展的趨向，ICT在推動(dòng)教育公平和提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮的作用越來越大。作者基于OECD發(fā)布的PISA2018中國四省市數(shù)據(jù)，探究學(xué)校ICT環(huán)境、教師整合能力與學(xué)業(yè)成績的影響的關(guān)系，提出在投入、管理、交流和評估方面改善學(xué)校ICT環(huán)境，從教師、學(xué)校與國家三個(gè)層面提升教師整合能力的建議。（剩余5470字）