STEM視域下信息技術(shù)教學(xué)的五“融”策略

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摘要：本文從STEM視域出發(fā)，論述了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與教材內(nèi)容的融合、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)手段的融通、多學(xué)科思維方法與策略的互融、創(chuàng)意物化與解決實(shí)際問題交融、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐活動(dòng)相融等五種融合的教學(xué)策略，以期能夠創(chuàng)新信息技術(shù)課堂教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);STEM教育;融合;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）08-0037-03

如今，技術(shù)素養(yǎng)（TL）成為21世紀(jì)的人們需要具有的最重要的素養(yǎng)之一。（剩余3505字）