基于信息融合的小學生綜合素養(yǎng)評價探索

——以“共樂之城”成長力平臺建構(gòu)與實踐為例

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教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。堅持科學有效，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術(shù)提高教育評價的科學性、專業(yè)性、客觀性是未來評價的方向。筆者認為，信息化等手段是探索學生、家長、教師以及社區(qū)等參與評價的有效方式，該方式能夠客觀記錄學生的表現(xiàn)，特別是踐行社會主義核心價值觀情況，并可將其作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。（剩余2207字）