AI技術(shù)助力小學(xué)英語(yǔ)情境化教學(xué)探索

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【摘 要】本文聚焦AI技術(shù)助力小學(xué)英語(yǔ)情境化教學(xué)，以譯林版教材為例展開(kāi)分析，結(jié)合具體教學(xué)案例，闡述AI在創(chuàng)設(shè)智能對(duì)話(huà)、定制個(gè)性化情境及構(gòu)建虛擬場(chǎng)景等方面的應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)在教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，并指出實(shí)踐過(guò)程中，在技術(shù)融合、教師角色轉(zhuǎn)變及數(shù)據(jù)安全方面的注意事項(xiàng)。

【關(guān)鍵詞】AI技術(shù)；小學(xué)英語(yǔ)；情境化教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）04-091-03

小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙期，情境化教學(xué)能為學(xué)生構(gòu)建貼近生活的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生自然地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。（剩余4003字）