空中課堂在線教學有效性的實踐與探索
——以“使用電子郵件”單元教學為例
【摘 要】如何有效利用空中課堂資源和在線教學平臺，吸引學生主動參與線上教學，積極落實學科核心素養(yǎng)，成為教師開展在線教學期間需要面對和解決的重要問題。本文以小學信息科技課堂教學為例，就“停課不停學”期間在線教學的內容設計、實施與結果反饋進行分析。
【關鍵詞】空中課堂;在線教學;有效性
【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A
【論文編號】1671-7384（2022）010-050-03
實踐背景
2022年，在嚴峻的疫情形勢之下，上海市教委自3月12日起全面啟動線上教學，師生們再次相聚“云端”。（剩余4240字）