疫情時代小學生學業(yè)情緒變化的影響因素

打開文本圖片集

【摘 要】疫情的出現(xiàn)與爆發(fā)在引導我們關(guān)注公共衛(wèi)生體系建設(shè)的同時，也將在線學習廣泛地推入大眾視野。學生通過線上網(wǎng)課、直播課等形式進行學習。在這一過程中，學習環(huán)境與教學方式相較于以往的模式有所不同。自我調(diào)節(jié)、教學氛圍等諸多因素作用于小學生的學業(yè)情緒。本文從多個維度出發(fā)，通過量表類題目探查小學生學業(yè)情緒變化及影響因素，提出相應(yīng)策略幫助小學生提高自身適應(yīng)能力，建立積極學業(yè)情緒，從而健康、全面成長。（剩余4441字）