基于核心素養(yǎng)的歷史教學(xué)中的角色創(chuàng)新

新的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材進(jìn)入實(shí)施階段，新的教育理念也不斷涌現(xiàn)。教師的角色在新課程改革中顯得至關(guān)重要。因此，歷史教學(xué)中的角色創(chuàng)新顯得尤為重要，它對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的人才具有不可替代的作用。作為一線的執(zhí)教者，只有真正理解領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能成為教學(xué)實(shí)際發(fā)生的最佳指導(dǎo)者。本文以中國(guó)古代歷史的學(xué)習(xí)為依托，探究歷史教師如何更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地實(shí)現(xiàn)歷史核心素養(yǎng)的達(dá)成，完成角色創(chuàng)新。（剩余3938字）