融合讀書活動，探索創(chuàng)想作文教學新途徑

《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出語文學科要“注重聽說讀寫的整合”。由此可見，教師要將閱讀和寫作結合起來設計綜合性活動。要讓學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的生活情境中運用語言，展開創(chuàng)想作文的創(chuàng)作活動。創(chuàng)想作文指激發(fā)學生的想象力，讓他們展現(xiàn)出個性化想法的作文。針對此問題，教師可以設計讀寫結合的活動，讓學生在閱讀中借鑒吸收寫作經驗，在創(chuàng)作中遷移運用，并融入個性色彩，這樣能幫助他們更好地創(chuàng)作創(chuàng)想作文。（剩余2526字）