主題意義視域下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課融合繪本的教學(xué)實踐

單元復(fù)習(xí)課是詞匯、句型、語法、語音、文化等版塊的共同復(fù)習(xí)，是聽、說、讀、寫的有機融合。近年來小學(xué)英語復(fù)習(xí)課對于提升學(xué)生的閱讀能力和理解單元主題意義的培養(yǎng)不足。因此，在復(fù)習(xí)課中如何更有利于學(xué)生去接觸、理解、學(xué)習(xí)和使用語言，本文擬作探討。

本文以譯林版小學(xué)部英語五年級上冊的第三單元Our animal friends復(fù)習(xí)版塊為例，利用麗聲北極星分級閱讀繪本Tortoise and his friends，探索如何利用繪本豐富復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，并在主題意義下設(shè)計教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，加深學(xué)生對單元主題意義的認知和理解。（剩余2716字）