小學(xué)低年級(jí)英語拓展型作業(yè)設(shè)計(jì)探析

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當(dāng)前，小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)存在缺乏多樣性和趣味性等問題。開展小學(xué)低年級(jí)英語拓展型作業(yè)設(shè)計(jì)，既要兼顧課程內(nèi)容和學(xué)生個(gè)人能力，又要注重英語基礎(chǔ)知識(shí)的整合，作業(yè)形式要具有多樣性和趣味性，還要能拓寬學(xué)生思維，提升學(xué)生的語言能力和文化品格。

一、當(dāng)前小學(xué)低年級(jí)英語作業(yè)存在的問題

（一）脫離實(shí)際，缺乏實(shí)踐性

目前，小學(xué)低年級(jí)英語作業(yè)來源較為單一，練習(xí)內(nèi)容大多與學(xué)生的實(shí)際生活有一定的距離，這導(dǎo)致學(xué)生在生活中很難將所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。（剩余3360字）