素養(yǎng)導向下小學英語跨學科主題學習的實施路徑

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《義務教育課程方案（2022年版）》指出，要設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求，要求各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習。英語新課標對此明確回應，跨學科主題學習是培育學生核心素養(yǎng)的重要路徑。

英語跨學科主題學習是基于英語學科立場，以英語課程內(nèi)容為依托，以主題為核心和紐帶，統(tǒng)領、整合其他學科的學習內(nèi)容、方法和思維方式，使不同學科的知識圍繞主題有機融合，從而引導學生在學習和運用語言的實踐活動中形成新的相對系統(tǒng)的認知、解決問題的方法和能力，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4889字）