基于真實情境的小學英語單元學習任務設計

以外研版英語（一年級起點）三年級上冊Module8的教學為例

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一、引言

《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）要求教師要選用相對真實的語言材料，設計真實的交際活動。這就要求教師以單元為單位，整體設計教學目標、教學活動和評價方式，確保教學內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。在設計教學活動時，選用貼近學生生活的真實語言材料，構思含有真實交際情境的學習任務，確保活動貼近學生實際生活和學習需求，激發(fā)學習興趣和參與熱情。（剩余3999字）