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在語境中識字在運用中提升

——語境教學法在低年級識字教學中的運用

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［摘 要］在語境中識字契合學生的認知特點，是提升學生識字質量的有效方法。教師要充分挖掘和利用教材資源與課外資源，帶領學生在特定的語言環(huán)境中識字，使學生對漢字的音、形、義等特點有全面的了解與認識。在教學中，教師可以從用好文本語境、關注生成語境、探尋文化語境、豐富主體語境、回歸真實語境等方面激發(fā)學生的識字興趣，讓識字變得好玩、有趣，為學生今后的語言運用奠定基礎，切實提升學生的識字實效。（剩余4474字）

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