基于學習任務群的古詩詞教學策略新探

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［摘 要］古詩詞教學在小學語文課程中占據(jù)著舉足輕重的地位，它不僅能夠培養(yǎng)學生的想象力、審美力和創(chuàng)造力，還有助于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信。傳統(tǒng)的古詩詞教學形式固化，忽視學生的個性體驗和理解。為此，教師應根據(jù)語文新課標的要求，基于學習任務群的理念，采取有效的教學策略：創(chuàng)設真實學習情境、設計多層次的學習任務、提供探究資源和工具、展示生成性學習成果。（剩余4982字）