項目化學(xué)習(xí)視角下的整本書閱讀策略

——以讀名人傳記為例

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［摘 要］語文新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生依據(jù)閱讀目標(biāo)和興趣挑選恰當(dāng)?shù)膱D書，并綜合運用多種閱讀技巧深入理解整本書。教師可以通過項目化學(xué)習(xí)來開展整本書閱讀教學(xué)。在整本書閱讀中，教師可聚焦核心知識，激發(fā)學(xué)生整本書閱讀的興趣；搭建進(jìn)階式任務(wù)支架，助推整本書閱讀進(jìn)程；優(yōu)化項目化學(xué)習(xí)評價，提升整本書閱讀實效。在項目化學(xué)習(xí)中，落實“教—學(xué)—評”一體化，能夠縱深推進(jìn)整本書閱讀。（剩余4391字）