以圖促寫：言意融合的中段習(xí)作教學(xué)范式

［摘 要］習(xí)作教學(xué)作為語文教學(xué)的重要組成部分，長期以來面臨著諸多挑戰(zhàn)。以圖促寫是一種基于兒童思維的跨學(xué)科習(xí)作教學(xué)方式。在小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過圖畫的形式選擇素材、構(gòu)思情節(jié)、導(dǎo)寫細(xì)節(jié)、互動(dòng)評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生言意的真正融合，不斷提高學(xué)生的表達(dá)能力。

［關(guān)鍵詞］以圖促寫；習(xí)作教學(xué)；言意融合

［中圖分類號(hào)］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2025）07-0080-03

葉圣陶說：“習(xí)作一課，我謂宜認(rèn)定標(biāo)的，師生全力以赴之。（剩余4475字）