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古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結晶，凝聚著古人智慧。群文閱讀是指學生圍繞核心議題，對結構化文本進行閱讀，從而構建集體共識的一種閱讀活動。教師以群文閱讀的方式開展古詩詞教學，能增強學生的理解能力，提高學生的閱讀效率。教師要充分挖掘古詩詞的教育價值，設計能囊括群文的閱讀議題，以激發(fā)學生的群文閱讀興趣，拓寬學生的學習思路，培養(yǎng)學生良好的自主閱讀習慣。（剩余4067字）
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小學語文古詩詞群文閱讀教學策略
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