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中班幼兒情緒體驗式社會活動實踐

——以“多變的情緒”活動為例

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中班幼兒處于各項能力發(fā)展的關鍵期,教師設計體驗式教學活動,可以促進中班幼兒的社會性發(fā)展,增強其人際交往能力及對周圍環(huán)境的適應能力,為其未來發(fā)展奠定基礎?;?~5歲中班幼兒的認知水平,在設計情緒體驗式社會活動時,教師應選擇幼兒喜歡且感興趣的學習元素,將理論與實踐結(jié)合,讓幼兒充分體驗情緒變化所產(chǎn)生的影響。(剩余4119字)

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