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非連續(xù)性文本是相對于敘事性較強的連續(xù)性文本而言的一種閱讀材料，是一種重要的文本形式。從實際情況來看，在結合非連續(xù)性文本實施閱讀教學活動的過程中，學生的閱讀能力并沒有得到提高，仍存在學生被動配合教師、學生忽視信息檢索與整合等問題。部分教師對非連續(xù)性文本的認識還停留在“圖片+文字”，他們認為只要要求學生理解圖片與文字，就可以有效落實非連續(xù)性文本閱讀任務。（剩余3252字）
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小學語文教學中如何開展非連續(xù)性文本閱讀
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