傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀的困境與突破

——以中職生讀《論語》為例

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《論語》是儒家經(jīng)典，也是中國傳統(tǒng)文化的無價瑰寶。在中職教育實踐中，實施《論語》整本書閱讀活動，不僅是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳揚與繼承，更是對學(xué)生人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。引導(dǎo)中職生深度品讀《論語》，能培育其思辨能力和閱讀能力；助其樹立正確的價值觀，增添文化底氣。因此，探究有效的《論語》整本書閱讀教學(xué)模式，對中職課程教學(xué)具有重要的現(xiàn)實意義。（剩余3921字）