高中語文思辨性寫作教學(xué)探析

【摘  要】在新課改背景下，素質(zhì)教育成為當(dāng)下的重點(diǎn)課題，因此在高中語文的寫作教學(xué)當(dāng)中就會(huì)更加注重學(xué)生思想性的提升，而思辨性寫作正是在這樣的背景下進(jìn)入到了教育的視角當(dāng)中，其能夠體現(xiàn)出學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上的綜合素養(yǎng)，要展現(xiàn)自己對(duì)某一個(gè)話題或者是哲學(xué)觀點(diǎn)的思考和辯證過程，突出思想上的客觀性。文章中先從學(xué)生在思辨性寫作方面容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，然后針對(duì)這些問題來提出相對(duì)應(yīng)的改正策略，針對(duì)性地幫助學(xué)生，提升自己思辨性寫作的水平，幫助他們對(duì)思辨性寫作有更加深刻的認(rèn)知。（剩余4230字）