廣西普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的實(shí)施與探索

——以廣西柳州高級中學(xué)為例

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［摘 要］隨著新時(shí)代普通高中育人方式的不斷改革以及考試招生制度的改革，綜合素質(zhì)已經(jīng)逐漸成為普通高中育人與部分高校錄取的主要考查維度之一。雖然綜合素質(zhì)評價(jià)在高中階段的推進(jìn)是必然的，但是由于高中教師工作壓力大、學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，部分師生在填寫綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了形式化、分?jǐn)?shù)化的情況。若想要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立發(fā)展素質(zhì)教育的長效機(jī)制，就要正確認(rèn)識綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的意義。（剩余5392字）