多元·多維·多樣：初中歷史表現(xiàn)性試題情境真實的分析與教學(xué)啟示

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［摘 要］初中歷史表現(xiàn)性試題情境真實的表現(xiàn)形式不同，使得入境素材多元且特點鮮明。不同的入境素材適用不同的構(gòu)境策略，如“片段式”構(gòu)境、“并列式”構(gòu)境、“立體式”構(gòu)境，三者分別呈現(xiàn)出點、線、面的構(gòu)境特色。對入境素材和構(gòu)境特色加以研究，有助于深化教師對教學(xué)的理解。

［關(guān)鍵詞］初中歷史；表現(xiàn)性試題；情境真實；教學(xué)啟示

［中圖分類號］    G633.51                ［文獻標(biāo)識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2025）09-0043-04

《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（教基〔2019〕15號）就“提升試題科學(xué)化水平”提出“（試題命制）充分考慮城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，增強情境創(chuàng)設(shè)的真實性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計水平”的改革意見。（剩余3678字）