整合　導(dǎo)讀　拓展

——基于單元主題意義探究的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐

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［摘 要］文章以單元課例為依托展開探究，聚焦單元主題意義，將單元課時(shí)內(nèi)容相結(jié)合，整合單元語篇資源，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外開展主題閱讀活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建創(chuàng)新型閱讀教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的閱讀能力及語言運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)體系建構(gòu)和思維發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］單元主題意義；閱讀語篇；教學(xué)實(shí)踐

［中圖分類號(hào)］    G633.41                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2025）09-0007-05

一、初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀審視及剖析

新課標(biāo)倡導(dǎo)以主題意義探究為引領(lǐng)，統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的單元整體教學(xué)。（剩余5098字）