紅色經(jīng)典藝術作品融入“四史”教育的價值審視與實踐策略研究

摘要：站在“兩個一百年”歷史交匯期，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”），是大學生學習新思想、理解新理念、踐行新思想的重要途徑。紅色經(jīng)典藝術作品兼具藝術價值和歷史價值，對于大學生了解歷史具有重要的作用。欣賞紅色經(jīng)典藝術作品，可以引發(fā)大學生對歷史的深入思考。本文分析了紅色經(jīng)典藝術作品在“四史”教育中的價值審視與融入策略，旨在推動“四史”更好地進教材、進課堂、進頭腦，對于大學生補足精神之鈣、賡續(xù)中華精神血脈，在新時代的長征路上行穩(wěn)致遠，在中華民族偉大復興的道路上不斷創(chuàng)造出新的輝煌具有十分重要的意義。（剩余5109字）