跨學(xué)科主題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）28-0055-04

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的廣闊天地里，如何高效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與跨學(xué)科思維能力，已成為當(dāng)前教育改革浪潮中的核心議題。而跨學(xué)科主題教學(xué)，作為一種整合度極強(qiáng)的教學(xué)模式，正在以其獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著這一變革。該模式的核心在于將不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、概念、技能等進(jìn)行深度整合，從而構(gòu)建起一個(gè)以主題式教學(xué)任務(wù)為軸心的綜合性學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余5795字）