歷史大概念導(dǎo)向下的高中歷史單元教學(xué)設(shè)計分析

摘 要：歷史核心素養(yǎng)代表著歷史教育的價值，具體內(nèi)容有以下五個部分：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。在歷史的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以逐漸形成正確的價值觀、必備品格與重要的能力。在整合教學(xué)內(nèi)容時以大概念理念為指導(dǎo)，是引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的重要方法?；诖耍恼路治隽藲v史大概念導(dǎo)向下高中歷史單元教學(xué)設(shè)計的價值，探討了具體的設(shè)計策略，助力提升歷史教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的歷史綜合素養(yǎng)。（剩余6034字）