小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)對(duì)班級(jí)管理的影響分析

摘 要：在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和豐富情感，有序?qū)嵤┌嗉?jí)管理，助推學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，廣大教師責(zé)無(wú)旁貸。但是，學(xué)生的年齡尚小，情緒控制能力普遍較差，常常做出一些擾亂班級(jí)的事情，不利于班級(jí)的和諧和安定。通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)的實(shí)施，可以有效改善這一局面。基于此，文章以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例，重點(diǎn)分析小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)與班級(jí)管理的內(nèi)在聯(lián)系、情感教學(xué)對(duì)班級(jí)管理的作用、情感教學(xué)與班級(jí)管理有機(jī)融合的策略以及注意事項(xiàng)。（剩余5867字）