基于數(shù)學(xué)日記的小學(xué)生反思能力培養(yǎng)探究

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)建構(gòu)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力對(duì)于形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展數(shù)學(xué)思維和提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有重要意義。數(shù)學(xué)日記作為一種對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行記錄和反思的個(gè)性化工具，為學(xué)生提供了記錄思維過(guò)程、反思學(xué)習(xí)方法的平臺(tái)?；诖?，本文以北師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》為例，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探討如何借助數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，以期為一線教師提供切實(shí)可行的教學(xué)建議。（剩余2888字）