以探究促思維漸次深入助推學(xué)習(xí)扎實(shí)高效

——以“圖形的放大與縮小”片段教學(xué)為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“圖形的放大與縮小”是一個(gè)重要的內(nèi)容，不僅涉及圖形的變化，還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想和方法。通過這一內(nèi)容的教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解比例的概念，為后面學(xué)會(huì)用比例解決問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。（剩余2809字）