小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

前置性學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師講授新知之前，通過自主學(xué)習(xí)相關(guān)材料，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵階段，引導(dǎo)其進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)，不僅能促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，還能有效提升其課堂學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。因此，本文將深入探討小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益的參考。（剩余2747字）