小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的設(shè)計(jì)路徑與策略

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》先后4次提出“整體性”，22次提到“關(guān)聯(lián)性”，18次要求“關(guān)聯(lián)性”，6次要求“結(jié)構(gòu)化”。這些關(guān)鍵詞語的出現(xiàn)，意味著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視對學(xué)習(xí)內(nèi)容的組合，對知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的重組，從中發(fā)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的路徑，幫助學(xué)生探究數(shù)學(xué)的意義，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識屬性，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力。（剩余2461字）