核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)的有效策略

在當(dāng)前教育背景下，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵目標(biāo)，小學(xué)數(shù)學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)能力的重任。折線統(tǒng)計(jì)圖作為統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的重要內(nèi)容，既是數(shù)學(xué)知識(shí)的體現(xiàn)，也是數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的連接點(diǎn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)無處不在，學(xué)生亟需具備解讀和運(yùn)用數(shù)據(jù)的能力。然而，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)在核心素養(yǎng)培育方面仍存在不足，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以讓學(xué)生深入理解圖表的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。（剩余2861字）